2022 – 2023 уч.г.
Приоритетное направление школы:
Формирование функциональной грамотности обучающихся как средство повышения качества образования
2017 – 2018 уч.г.
Приоритетное направление работы школы:
Формирование метапредметных результатов через реализацию междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работы с текстом»
Цель - создание условий для формирования и развития умений смыслового чтения обучающихся.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
- развивать навыки работы с содержащейся в текстах информацией в процессе чтения соответствующих возрасту литературных, учебных, научно-познавательных текстов, инструкций посредством консолидации возможностей всех без исключения учебных предметов;
- способствовать участию обучающихся в образовательных событиях разного уровня, направленных на развитие смыслового чтения и работы с текстом;
- обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников.
Ожидаемые результаты:
- 100% педагогов ознакомлены с технологиями обучения смысловому чтению.
- 100% педагогов осуществили выбор приемлемых технологий в соответствии с предметом, создан банк заданий по предметам.
- Имеют уровни сформированности метапредметных результатов (смысловое чтение, работа с текстом): пониженный – 10% обучающихся; базовый – 50% обучающихся; повышенный – 40% обучающихся.
План реализации приоритетного направления работы школы на 2016-2017 учебный год
План реализации приоритетного направления работы школы на 2017-2018 учебный год
Открытый урок английского языка в 4 классе
На уроке в английского языка в 4 классе (учитель Е.Н. Смирнова) было организовано обобщение материала по теме "Семья" с применением приема "Кластар". Технологическая карта урока.
Практико-ориентированный семинар "Применение технологий смыслового чтения на уроках и во внеурочное время"
Знакомство с некоторыми приемами смыслового чтения было организовано по группам. Каждая группа представляла какой-либо прием. От группы учителей начальных классов выступила Т.В. Гундерина, она представила прием "Толстые и тонкие вопросы". Т.В. Шугина (математики и физики) познакомила с приемом "Инсерт". От группы учителей гуманитарных дисциплин Е.Н. Смирнова рассказала о приеме "Кластер". З.В. Краюхина (география, технология, физическая культура) познакомила с опытом перевода содержания текста параграфа в таблицы. Каждый из данных приемов был отработан педагогами на практической части занятия.
Педсовет "Технологии обучения смысловому чтению"
На заседании педагогического совета школы директор школы М.Л. Хорошкова рассказала о важности обучения детей технологиям смыслового чтения и познакомила с планом работы школы по данному направлени. Приемы технологии критического мышления напомнила педагогам заместитель директора по учебно-воспитательной работе С.А. Смирнова. Учитель начальных классов Т.В. Гундерина рассказала о технологиях проблемного диалога и продуктивного чтения, которые регулярно используются в начальной школе.